Сайт учителя начальных классов Бушмановой Натальи Анатольевны МБОУ "Попереченская ООШ"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Попереченская основная общеобразовательная школа»

Юргинский район Кемеровской области

«Рассмотрено» на заседании методического объединения учителей Протокол № от «__»__________ 2013г.   Руководитель методического объединения _______________________

«Согласовано»   Зам. директора по УВР ______________________   «__»______________ 2013г.

«Утверждаю»   Директор МБОУ ________________________   «__»_______________2013г.

 

 

 

 

 

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

факультатива «В мире книг»

для учащихся 2 класса

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                    Составитель:

                                                                                           Бушманова  Наталья Анатольевна

                                                                                                           учитель начальных классов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2013  год

 

Пояснительная записка

Общая характеристика факультатива. Факультатив «В мире книг» способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика-читателя.

Главные цели факультатива:

— создание на практике условий для развития читательских умений и

интереса к чтению книг;

— расширение литературно-образовательного пространства учащихся

начальных классов;

— формирование личностных, коммуникативных, познавательных и ре-

гулятивных учебных умений.

Преемственность факультатива с основным курсом литературного чтения позволяет от класса к классу проводить системную работу по интеллектуальному развитию и обогащению читательского опыта младшего школьника. Программа способствует овладению детьми универсальными учебными действиями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными) и читательскими умениями. Формы организации факультативных занятий могут быть различными: литературные игры, конкурсы-кроссворды, библиотечные уроки, путешествия по страницам книг, проекты,  уроки-спектакли и т. д.

Содержание факультативных занятий создаёт условия для углубления знаний, полученных на уроках литературного чтения, и применения их в самостоятельной читательской деятельности. На факультативных занятиях предполагается практическая работа с разными типами книг, детскими периодическими и электронными изданиями.

Факультатив рассчитан на учащихся 2 класса, содержит 34 часа (1 час в неделю)

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы факультатива.

 В результате освоения программы факультатива «В мире книг» формируются следующие

предметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:

— осознавать значимость чтения для личного развития;

— формировать потребность в систематическом чтении;

— использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

— уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

— пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Регулятивные умения:

— уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

— уметь самостоятельно работать с новым произведением;

— уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

— уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Познавательные учебные умения:

— прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

— отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

— ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);

— составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

— пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

Коммуникативные учебные умения:

— участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение

и аргументировать свою точку зрения;

— оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать

свою этическую позицию;

— высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;

— участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

— соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке,

дома и т. д.

Универсальные учебные действия:

— составлять выставку книг по теме, авторской принадлежности, жанрам, типам и видам;

— различать виды и типы книг;

— составлять отзыв о книге, пользуясь её справочным аппаратом;

— знать структуру книги и её элементы, справочный аппарат;

— пользоваться библиотекой и выполнять правила работы в библиотеке;

— пользоваться библиографическим справочником или энциклопедией для получения информации о писателе;

— задавать вопросы и находить ответы в словарях и справочниках;

— собирать, систематизировать и оформлять материал для презентации (выставки, электронные версии, живой журнал, конкурсы и т. д.);

— работать с детскими газетами и журналами

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематическое планирование

 

№	Тема занятия	Дата проведения
	Книга, здравствуй (5 ч)
1	Роль книги в жизни человека. Книги прочитанные за лето.
2	История создания книги. Первая печатная книга на Руси. Конкурс «Пословицы о книге и учении»
3	Структура книги (элементы книги). Правила работы с книгой. Оформление рукописной книги.
4	Экскурсия в библиотеку.
5	Правила поведения в библиотеке. Читальный зал: самостоятельное чтение выбранной книги.
	Книги о детях и для детей (11ч)
6	Выставка книг о детях. Структура книги. Конкурс-кроссворд «Имена героев детских книг».
7	Книги В. Осеевой. Книга-сборник
8	Книги Е. Пермяка. Титульный лист.
9	Книги Н. Носова. Типы книг.
10	Книги В. Драгунского. Аппарат книги.
11	Книги С. Михалкова: стихотворения, басни, рассказы.
12	Книги о братьях наших меньших. Художники-оформители.
13	Сборники стихотворений для детей ( С. Маршак, С. Михалков, А. Барто).
14	Чтение произведений о детях на страницах детских газет и журналов.
15	Герои детских книг. Библиотечный стенд (плакат). Презентация книг о детях – ровесниках (устные отзывы)
16	Живой журнал «Парад героев-сверстников» (инсценирование от- дельных эпизодов из рассказов о детях).
	Писатели – сказочники (5ч)
17	Книги с литературными (авторскими) сказками. Самостоятельное чтение выбранной книги.
18	По страницам сказок Х.К. Андерсена.
19	В.Одоевский «Мороз Иванович»
20	Сказки В. Бианки
21	Герои сказок. Викторина.
	Старые добрые сказки (4 ч)
22	Книги-сборники сказок народов мира. Переводчики, пересказчики и обработчики народных сказок.
23	Русские народные сказки   («Хаврошечка», "Лиса и журавль"  и т.д.)
24	"Летучий корабль" (укр.),
25	"Три поросёнка (англ, в переводе С. Михалкова.),
	Защитникам Отечества посвящается (3 ч)
26	Книги о защитниках Отечества. Выставка книг детских писателей
27	Былины и сказы о защитниках Отечества.
28	Рукописная книга «Защитники Отечества»
	Книги о тех, кто подарил нам жизнь (3 ч)
29	Книги о семье, маме, детях.
30	Конкурс стихотворений о маме
31	Рукописная книга «Семья».
	По страницам любимых книг (2 ч)
32	Презентация любимой книги.
33	Оформление еженедельника «Летнее чтение»
34	Викторина «Герои любимых книг»