Сайт учителя начальных классов Бушмановой Натальи Анатольевны МБОУ "Попереченская ООШ"

Протокол родительского собрания №1 от 19.10.2012года

Повестка дня:

1. Условия адаптации первоклассников
2. Организация осенних каникул
3. Анкетирование по здоровьесбережению
4. Разное

1. Условия адаптации первоклассников:

По первому вопросу выступила Бушманова Н.А. Она рассказала о том, что  Адаптация - естественное состояние человека, проявляющееся в приспособ­лении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социаль­ным контактам, новым социальным ролям. Значение этого периода вхождения в не­привычную для детей жизненную ситуацию проявляется в том, что от благополучности его протекания зависит не только успешность овладения учебной деятельно­стью, но и комфортность пребывания в школе, здоровье ребенка, его отношение к школе и учению. 

Поступление в школу – переломный момент в жизни каждого ребёнка. Начало школьного обучения кардинальным образом меняет весь его образ жизни: надо систематически и напряжённо трудиться, соблюдать режим дня, подчиняться разнообразным нормам и правилам школьной жизни, выполнять требования учителя и т.д. Все дети наряду с переполняющими их чувствами радости, восторга или удивления по поводу всего происходящего в школе испытывают тревогу, растерянность, напряжение. Период адаптации к школе, связанный с приспособлением к её основным требованиям, существует у всех первоклассников.

Обычно он составляет от 4 до 7 недель. В адаптационный период некоторые дети очень шумны, кричат, без удержу носятся по коридору, а когда удается “улизнуть” со своего этажа, то и по лестницам, на уроках часто отвлекаются, с учителями ведут себя довольно развязно: другие, напротив, зажаты, скованны, излишне робки, стараются держаться незаметно, смущаются, когда к ним обращается учитель, при малейшей неудаче или замечании плачут: у некоторых детей нарушается сон, аппетит, они становятся очень капризны, вдруг возрастает интерес к играм, игрушкам, книжкам для совсем маленьких детей, увеличивается количество заболеваний. Все эти нарушения вызваны той нагрузкой, которую испытывает психика ребенка, его организм в связи с резким изменением образа жизни, значительным увеличением и качественным усложнением тех требований, которым ребенок должен отвечать. Конечно, не у всех детей адаптация сопровождается подобными отклонениями. Большинство детей адаптируются к школе достаточно быстро, однако есть первоклассники, у которых этот процесс сильно затягивается, а у некоторых полноценной адаптации к школе на первом году обучения так и не происходит. Такие дети часто и долго болеют, причем болезни во многом носят психосоматический характер: эти дети составляют “группу риска” с точки зрения возникновения школьного невроза. В таких случаях говорят о школьной дезадаптации.

Бушманова Н.А. познакомила собравшихся с формами и причинами дезадаптации, дала рекомендации о физиологических и психологических условиях успешной адаптации детей.

Решение:

1.1. Принять информацию к сведению

1.2. Уделять больше внимания соблюдению условий для успешной адаптации детей

2. Организация осенних каникул:

По второму вопросу выступила председатель родительского комитета класса

Тарасова С.Н. Она говорила о том, что каникулы для детей это пора, которая помогает им отдохнуть, пополнить свои силы перед следующей четвертью. Особенно важными являются для первоклассников первые осенние каникулы, так как первая четверть самая тяжёлая для них. Родителям нужно постараться так организовать каникулы, чтобы дети максимально отдохнули, набрались сил перед новой учебной четвертью. А для этого дни каникул должны проходить разнообразно. Софья Никитична поделилась опытом проведения каникул в их семье, рассказала о совместных делах, которыми они занимаются во время каникул, напомнила, что необходимо по возможности организовать выезд детей на какие-либо развлекательные мероприятия (цирк, кинотеатр, музеи, выставки). Отметила также, что не нужно забывать заниматься дома с детьми. Однако занятия должны проходить в непринуждённой обстановке, в игровой форме.

Решение:

2.1. Продумать проведение осенних каникул в семьях, учитывая полученные рекомендации

3.Анкетирование по здоровьесбережению

Классный руководитель Бушманова Н.А. сказала о том, что в соответствии с новыми стандартами образования большое внимание уделяется здоровью детей. Познакомила с документом, регулирующим обучение детей в школе (СанПиН 2.4.2.2821-10), с условиями его соблюдения в школе. Затем сказала, что большинство сведений о здоровье детей могут дать их родители. В связи с этим, попросила заполнить анкеты по здоровьесбережению

Решение:

3.1. Заполнить полученные анкеты

4. Разное:

Бушманова Н.А. говорила о том, что для сохранения здоровья детей необходимо тщательно следить за весом рюкзака ребёнка. В первом классе в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 вес рюкзака не должен превышать 1.5 килограммов. Нужно тщательно следить за тем, чтобы в рюкзаках не было лишних предметов, учебников. Рюкзак нужно выбирать весом не больше 700 граммов, с широкими лямками и достаточной формоустойчивостью, обеспечивающей его плотное прилегание к спине.

Также поднимался вопрос о сменной обуви учащихся. Говорилось о том, что сменная обувь также необходима для сохранения здоровья детей.

Решение:

4.1.  Проверить вес рюкзаков детей и привести в соответствие с нормой

4.2.  Обеспечить детей сменной обувью

Классный руководитель: Бушманова Н.А. ________________

Секретарь: Жванко Н.И. _____________________